冬の作物

先週末ブロッコリーを収穫しました。種から育てました。

今年はできがあまりよくありません。

今までは苗を購入して栽培していましたが、あえて種から栽培するようにしました。

そして、種は「在来種」を選んでいます。今年度の春夏野菜もそのようにしました。その理由は後日別の投稿でお伝えしたいと思います。

ブロッコリーの葉っぱがだいぶなくなっているのは、ヒヨドリが食べにくるためです。人が食べても実は美味しいのですが、人はつぼみを食べますので、葉っぱはヒヨドリに食べさせています。

ブロッコリーの他に、ナバナも摘み取り、少しずつ分けて持ち帰りました。

カワセミ

今日5歳児は、東伏見公園から武蔵関公園へ行ってきました。

その道中、石神井川でカワセミを観察することができました。

他の鳥たちには申し訳ないのですが、カワセミは特別な感じがします。

森の仲間の登場~5歳児の取り組み~

子どもたちの鳥の観察は続いています。鳥への興味が増しているためか…。

「ヒヨドリを捕まえて飼いたいんだ。」と5歳児が話しはじめました。鳥を勝手に捕まえることはできないことを教える(鳥獣保護管理法)と、「どうして?」と言うので、どう話したらよいかと思いながら、「捕まえたい人が皆、鳥を捕まえたら、鳥がいなくなってしまうじゃない…。」と答えました。すると「鳥がいることは大事っていうこと…?」と5歳児※。そして話は続きます。

捕まえられないならば、鳥を作って遊ぶということになったのです。

木材で作ったネコ、イヌ、モグラに仲間ができますね。

今回は、木材だけでなく紙、フェルト、綿等も使って作ります。

蝶番を使って羽根が羽ばたくようにしたいのだそうです。

フェルトで羽根を付けるのに、パタパタと動くようにちょっとした工夫がなされています。

 ２羽のフクロウとワカケホンセイインコです。

今日はまだ完成ではないようです。

※「鳥がいることは大事っていうこと?」と解釈していることに正直驚きました。「鳥　

　がいることは大事だね。」と返事をしながら、生物多様性に関する話をしているなあ　

　と思っていました。生き物や植物に困ることもありますが、自分の身の回りに存在す

　ることが当たり前でそのお陰で生きているわたしたちです。

鳥のえさ

落花生のさやの中心に穴を空け、両端は切って穴があいた状態にしました。落花生の中心の穴に針金を通します。

鳥のえさです。

いつものえさ台に加えて、木の枝にぶら下げるえさも用意しました。

子どもたちは、鳥が食べてくれるといいなあと話していました。食べる姿を見たいものですね。

縄跳び

縄跳びの練習に熱心な子どもたちです。

歌に合わせて長い縄跳びを回してもらって跳ぶことにも挑戦。

リズムよく跳べるようになるまでは、回す大人がタイミングを合わせてやっています。

ボールを使って

5歳児は、泉小わくわく公園へボール遊びに行くようになって、ひと月ほど。

投げてキャッチしたり、ついたり、蹴ったりしてずいぶんボールの使い方に慣れた様子です。そこで新しい遊びを提案してみました。

「中当て」と言います。ドッジボールの単純版ですね。

円の外からボールを投げて、中にいる人に当てます。当てた人は中へ、当てられた人は外へ、交代します。

4、5歳児が一緒に遊んでいます。

わいわいにぎやかに盛り上がっています。

凧あげ~5歳児~

さて、先週思うように揚げられなかった凧。子どもが自分のイメージで作った凧でしたが、今日は保育者が提案したものを作りました。

2種類のたこですが、どちらもよく揚がりました。

とてもよく揚がるので、楽しくて仕方なかったようです。

揚げている過程で、保育者と一緒に修正したところもありました。

・同じ形の凧なのにより高く揚がるのは、しっぽの長さの違いかな?

　しっぽを変えたらよく揚がるようになったから、しっぽは大事なんだね。

・たこ糸の位置を数センチ変えてみたら、とてもよく揚がった。

・走らなくても風が吹くと自分で勝手に揚がっていく!

・糸を長くしたらもっともっと高く揚がると思う。

・先生の作る凧はなんでよく揚がるのかなあ?

手ごたえを感じながら、糸をうまく操作して凧あげを楽しむ子どもたちでした。自分の作った凧がよく揚がって、大満足でしょう。